{"id":227,"date":"2026-03-25T10:29:39","date_gmt":"2026-03-25T10:29:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.go-togaf.com\/fr\/scrum-checklist-engineering-undergraduates\/"},"modified":"2026-03-25T10:29:39","modified_gmt":"2026-03-25T10:29:39","slug":"scrum-checklist-engineering-undergraduates","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.go-togaf.com\/fr\/scrum-checklist-engineering-undergraduates\/","title":{"rendered":"Checklist Scrum : T\u00e2ches essentielles pour les \u00e9tudiants ing\u00e9nieurs en licence"},"content":{"rendered":"

Les projets d’ing\u00e9nierie dans le milieu universitaire refl\u00e8tent souvent les d\u00e9fis du d\u00e9veloppement logiciel du monde r\u00e9el. Sans approche structur\u00e9e, les dynamiques de groupe peuvent se d\u00e9liter, les d\u00e9lais peuvent \u00eatre manqu\u00e9s et la dette technique peut s’accumuler. Ce guide fournit un ensemble completChecklist Scrum pour les \u00e9tudiants ing\u00e9nieurs en licence<\/strong>. Il se concentre sur l’application pratique des principes Agiles dans un cadre universitaire, garantissant que vos projets de fin d’\u00e9tudes se d\u00e9roulent de mani\u00e8re fluide et efficace.<\/p>\n

\n
\"Infographic:<\/figure>\n<\/div>\n

\ud83d\udcda Comprendre Scrum dans le milieu universitaire<\/h2>\n

Scrum n’est pas seulement un ensemble de r\u00e8gles ; c’est un cadre pour g\u00e9rer des travaux complexes. Pour les \u00e9tudiants ing\u00e9nieurs, il sert de structure de collaboration. Contrairement aux mod\u00e8les traditionnels en cascade, o\u00f9 les exigences sont fix\u00e9es au d\u00e9part, Scrum embrasse le changement. Cette adaptabilit\u00e9 est cruciale face \u00e0 des exigences de projet en \u00e9volution ou \u00e0 des obstacles techniques impr\u00e9vus au cours d’un semestre.<\/p>\n

Lorsqu’on applique Scrum dans une \u00e9quipe d’\u00e9tudiants, l’objectif n’est pas seulement de livrer du code. Il s’agit d’apprendre \u00e0 livrer de la valeur de mani\u00e8re it\u00e9rative. Chaque cycle, appel\u00e9 Sprint, dure g\u00e9n\u00e9ralement deux semaines. Ce d\u00e9lai permet d’obtenir des retours fr\u00e9quents des enseignants ou des utilisateurs potentiels tout en maintenant une dynamique constante.<\/p>\n

\ud83d\udc65 R\u00f4les fondamentaux pour les \u00e9quipes d’\u00e9tudiants<\/h2>\n

Une d\u00e9finition claire des r\u00f4les \u00e9vite toute confusion. Dans un cadre universitaire, les r\u00f4les doivent \u00eatre rotatifs ou attribu\u00e9s selon les forces de chaque membre. Le tableau suivant d\u00e9crit les principales responsabilit\u00e9s de chaque r\u00f4le.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
R\u00f4le<\/th>\nResponsabilit\u00e9 principale<\/th>\nContexte \u00e9tudiant<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Product Owner<\/td>\nD\u00e9finit les priorit\u00e9s et les objectifs<\/td>\nAgit comme la voix du client ou de l’enseignant ; g\u00e8re le backlog.<\/td>\n<\/tr>\n
Scrum Master<\/td>\n\u00c9limine les obstacles<\/td>\nFacilite les r\u00e9unions, assure le respect du processus et g\u00e8re les conflits au sein de l’\u00e9quipe.<\/td>\n<\/tr>\n
\u00c9quipe de d\u00e9veloppement<\/td>\nLivraison de l’incr\u00e9ment<\/td>\nIng\u00e9nieurs qui construisent, testent et documentent la solution.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Remarque :<\/strong> Dans de nombreuses \u00e9quipes universitaires, les r\u00f4les de Scrum Master et de Product Owner peuvent \u00eatre partag\u00e9s ou rotatifs afin que chacun comprenne l’ensemble du cycle de vie.<\/p>\n

\ud83d\udccb Phase 1 : Check-list de pr\u00e9paration du Sprint<\/h2>\n

Avant le d\u00e9but du travail, la fondation doit \u00eatre solide. Cette phase garantit que l’\u00e9quipe est align\u00e9e sur ce qui doit \u00eatre construit et pourquoi.<\/p>\n

1.1 D\u00e9finir la vision du produit<\/h3>\n
    \n
  • Assurez-vous que tous les membres comprennent l’objectif principal du projet.<\/li>\n
  • Documentez le Vision du produit<\/strong> dans un endroit partag\u00e9.<\/li>\n
  • Identifiez les parties prenantes cl\u00e9s (par exemple, les professeurs, les mentors du secteur industriel).<\/li>\n<\/ul>\n

    1.2 Cr\u00e9er le produit backlog<\/h3>\n
      \n
    • R\u00e9unissez toutes les fonctionnalit\u00e9s et exigences potentielles.<\/li>\n
    • R\u00e9digez les \u00e9l\u00e9ments sous forme d’histoires utilisateur en utilisant le format :En tant qu'[utilisateur], je veux [fonctionnalit\u00e9], afin que [avantage]<\/em>.<\/li>\n
    • Priorisez les \u00e9l\u00e9ments en fonction de leur valeur et de leur risque. Les \u00e9l\u00e9ments \u00e0 forte valeur sont plac\u00e9s en haut.<\/li>\n
    • Assurez-vous que chaque \u00e9l\u00e9ment est suffisamment clair pour pouvoir \u00eatre estim\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n

      1.3 Affiner le backlog<\/h3>\n
        \n
      • Revoyez r\u00e9guli\u00e8rement les \u00e9l\u00e9ments les plus importants (entretien du backlog).<\/li>\n
      • Divisez les grandes t\u00e2ches en histoires plus petites et g\u00e9rables.<\/li>\n
      • Attribuez des estimations brutes (par exemple, points ou heures) \u00e0 chaque \u00e9l\u00e9ment.<\/li>\n<\/ul>\n

        \ud83d\udcc5 Phase 2 : Liste de contr\u00f4le de planification du sprint<\/h2>\n

        La planification fixe le rythme des deux prochaines semaines. C’est un \u00e9v\u00e9nement collaboratif o\u00f9 l’\u00e9quipe d\u00e9cide de ce qu’elle peut s’engager \u00e0 livrer.<\/p>\n

        2.1 S\u00e9lectionner des \u00e9l\u00e9ments du backlog<\/h3>\n
          \n
        • Revoyez les \u00e9l\u00e9ments les plus prioritaires du backlog.<\/li>\n
        • S\u00e9lectionnez uniquement ce que l’\u00e9quipe estime pouvoir terminer au cours du sprint.<\/li>\n
        • \u00c9vitez de vous engager trop ; promettez peu et livrez au-del\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n

          2.2 D\u00e9finir les objectifs du sprint<\/h3>\n
            \n
          • \u00c9tablissez un objectif clair pour le sprint (par exemple, \u00ab Mettre en place le syst\u00e8me de connexion utilisateur \u00bb).<\/li>\n
          • Assurez-vous que l’objectif s’aligne avec la vision globale du produit.<\/li>\n<\/ul>\n

            2.3 D\u00e9couper les t\u00e2ches<\/h3>\n
              \n
            • Transformez les histoires utilisateur s\u00e9lectionn\u00e9es en t\u00e2ches techniques.<\/li>\n
            • Attribuez les t\u00e2ches aux membres de l’\u00e9quipe en fonction de leurs comp\u00e9tences et de leur disponibilit\u00e9.<\/li>\n
            • Estimez l’effort pour chaque t\u00e2che technique.<\/li>\n
            • Suivez les progr\u00e8s sur un tableau physique ou num\u00e9rique.<\/li>\n<\/ul>\n

              \ud83c\udfc3 Phase 3 : Ex\u00e9cution et liste de contr\u00f4le du Daily Scrum<\/h2>\n

              Pendant le sprint, l’\u00e9quipe se concentre sur l’ex\u00e9cution. Le Daily Scrum est le c\u0153ur battant de cette phase.<\/p>\n

              3.1 La r\u00e9union quotidienne<\/h3>\n
                \n
              • Organisez la r\u00e9union au m\u00eame moment et au m\u00eame endroit chaque jour.<\/li>\n
              • Gardez-le \u00e0 15 minutes maximum.<\/li>\n
              • Chaque membre r\u00e9pond \u00e0 trois questions :<\/li>\n
                  \n
                • Qu’ai-je fait hier ?<\/li>\n
                • Qu’est-ce que je ferai aujourd’hui ?<\/li>\n
                • Y a-t-il des blocages ?<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n

                  3.2 Gestion des flux de travail<\/h3>\n
                    \n
                  • Mettez \u00e0 jour le tableau des t\u00e2ches quotidiennement.<\/li>\n
                  • D\u00e9placez les cartes de \u00ab \u00c0 faire \u00bb \u00e0 \u00ab En cours \u00bb puis \u00e0 \u00ab Termin\u00e9 \u00bb.<\/li>\n
                  • Assurez-vous que le code est r\u00e9guli\u00e8rement valid\u00e9 dans le d\u00e9p\u00f4t.<\/li>\n
                  • Ex\u00e9cutez des tests automatis\u00e9s pour d\u00e9tecter les r\u00e9gressions t\u00f4t.<\/li>\n<\/ul>\n

                    3.3 Collaboration<\/h3>\n
                      \n
                    • Utilisez le d\u00e9veloppement en bin\u00f4me pour la logique complexe.<\/li>\n
                    • Effectuez des revues de code avant de fusionner les modifications.<\/li>\n
                    • Documentez les d\u00e9cisions architecturales au fur et \u00e0 mesure.<\/li>\n<\/ul>\n

                      \ud83d\udd0d Phase 4 : Liste de contr\u00f4le de la revue de sprint<\/h2>\n

                      La revue de sprint n’est pas seulement une d\u00e9monstration ; c’est une boucle de retour. Elle a lieu \u00e0 la fin de chaque sprint.<\/p>\n

                      4.1 D\u00e9montrer l’incr\u00e9ment<\/h3>\n
                        \n
                      • Montrez le logiciel fonctionnel aux parties prenantes.<\/li>\n
                      • Mettez en \u00e9vidence les fonctionnalit\u00e9s termin\u00e9es par rapport au plan initial.<\/li>\n
                      • Soyez transparent sur ce qui n’a pas \u00e9t\u00e9 termin\u00e9 et pourquoi.<\/li>\n<\/ul>\n

                        4.2 Recueillir les retours<\/h3>\n
                          \n
                        • Demandez aux parties prenantes des retours sp\u00e9cifiques sur la fonctionnalit\u00e9.<\/li>\n
                        • Enregistrez les retours pour la prochaine session de planification.<\/li>\n
                        • Mettez \u00e0 jour le produit backlog en fonction des nouvelles informations.<\/li>\n<\/ul>\n

                          4.3 Ajuster le plan<\/h3>\n
                            \n
                          • Revoyez les progr\u00e8s actuels par rapport \u00e0 l’objectif de livraison.<\/li>\n
                          • R\u00e9priorisez le backlog si n\u00e9cessaire.<\/li>\n
                          • Discutez des changements potentiels dans la direction du produit.<\/li>\n<\/ul>\n

                            \ud83d\udd04 Phase 5 : Liste de contr\u00f4le de la r\u00e9trospective de sprint<\/h2>\n

                            La r\u00e9trospective est r\u00e9serv\u00e9e uniquement \u00e0 l’\u00e9quipe. C’est un espace s\u00fbr pour discuter de la mani\u00e8re d’am\u00e9liorer le processus.<\/p>\n

                            5.1 Mettre en sc\u00e8ne<\/h3>\n
                              \n
                            • Cr\u00e9ez un environnement psychologiquement s\u00e9curisant.<\/li>\n
                            • Rappelez \u00e0 l’\u00e9quipe que l’objectif est l’am\u00e9lioration du processus, et non la recherche de coupables.<\/li>\n<\/ul>\n

                              5.2 Revue du sprint pr\u00e9c\u00e9dent<\/h3>\n
                                \n
                              • Qu’est-ce qui s’est bien pass\u00e9 ?<\/li>\n
                              • Qu’est-ce qui ne s’est pas bien pass\u00e9 ?<\/li>\n
                              • Quelles sont les 3 principales choses \u00e0 am\u00e9liorer ?<\/li>\n<\/ul>\n

                                5.3 Cr\u00e9er des points d’action<\/h3>\n
                                  \n
                                • Identifiez des changements pr\u00e9cis \u00e0 essayer lors du prochain sprint.<\/li>\n
                                • Attribuez une responsabilit\u00e9 pour chaque point d’action.<\/li>\n
                                • Revoyez les progr\u00e8s r\u00e9alis\u00e9s sur ces points lors du prochain r\u00e9trospectif.<\/li>\n<\/ul>\n

                                  \u26a0\ufe0f Pi\u00e8ges courants pour les \u00e9tudiants du premier cycle<\/h2>\n

                                  M\u00eame avec une liste de contr\u00f4le, les \u00e9tudiants font souvent face \u00e0 des d\u00e9fis uniques. La prise de conscience de ces probl\u00e8mes courants peut \u00e9viter l’\u00e9chec du projet.<\/p>\n

                                  1. D\u00e9bordement de port\u00e9e<\/h3>\n

                                  Ajouter de nouvelles fonctionnalit\u00e9s au milieu d’un sprint repr\u00e9sente un risque majeur. Si une nouvelle id\u00e9e surgit, ajoutez-la au backlog pour le prochain sprint. Ne perturbez pas l’engagement actuel sauf si c’est un blocage critique.<\/p>\n

                                  2. Le membre du groupe silencieux<\/h3>\n

                                  Dans les projets en groupe, certains membres peuvent dispara\u00eetre. Le Scrum Master doit d\u00e9tecter cela t\u00f4t. Encouragez la participation pendant les Daily Scrums. Si un membre est constamment absent, agissez imm\u00e9diatement.<\/p>\n

                                  3. Ignorer la dette technique<\/h3>\n

                                  Les projets des \u00e9tudiants du premier cycle ont souvent tendance \u00e0 se pr\u00e9cipiter pour respecter les d\u00e9lais. Cela entra\u00eene un code d\u00e9sordonn\u00e9. Pr\u00e9voyez du temps dans chaque sprint pour le restructurage et les tests. Ne le reportez pas \u00e0 la derni\u00e8re semaine.<\/p>\n

                                  4. Oublier la documentation<\/h3>\n

                                  Le code ne suffit pas. Les projets acad\u00e9miques exigent des rapports. Int\u00e9grez les t\u00e2ches de documentation au backlog. Traitez les histoires de documentation de la m\u00eame mani\u00e8re que les histoires de codage.<\/p>\n

                                  \ud83d\udcca G\u00e9rer efficacement les artefacts<\/h2>\n

                                  Les artefacts repr\u00e9sentent du travail ou de la valeur. Pour les \u00e9tudiants ing\u00e9nieurs, la gestion de ces artefacts est essentielle pour l’organisation.<\/p>\n

                                    \n
                                  • Product Backlog :<\/strong>Gardez-le visible. Utilisez un document ou un outil partag\u00e9 pour maintenir une source unique de v\u00e9rit\u00e9.<\/li>\n
                                  • Sprint Backlog :<\/strong>Suivez les progr\u00e8s quotidiens. Mettez-le \u00e0 jour lorsque des t\u00e2ches sont termin\u00e9es ou de nouvelles t\u00e2ches sont d\u00e9couvertes.<\/li>\n
                                  • Increment :<\/strong>Assurez-vous qu’\u00e0 la fin de chaque sprint, un produit potentiellement livrable soit disponible. Cela signifie un code qui se compile, des tests qui passent, et une fonctionnalit\u00e9 de base qui fonctionne.<\/li>\n<\/ul>\n

                                    \ud83d\udcdd Liste de v\u00e9rification d’alignement des \u00e9valuations<\/h2>\n

                                    Les projets universitaires ont souvent des grilles d’\u00e9valuation qui ne correspondent pas parfaitement au Scrum de l’industrie. Ajustez votre processus aux exigences acad\u00e9miques.<\/p>\n

                                      \n
                                    • V\u00e9rifiez les crit\u00e8res d’\u00e9valuation :<\/strong>Assurez-vous que vos activit\u00e9s Scrum (r\u00e9unions, artefacts) r\u00e9pondent aux livrables du cours.<\/li>\n
                                    • Enregistrez le temps :<\/strong>Certains cours exigent des relev\u00e9s de temps. Suivez le temps pass\u00e9 sur les t\u00e2ches pour chaque membre de l’\u00e9quipe.<\/li>\n
                                    • V\u00e9rifications de mi-parcours :<\/strong>Utilisez la revue de sprint pour simuler des pr\u00e9sentations de mi-parcours. Obtenez un retour pr\u00e9coce sur vos progr\u00e8s.<\/li>\n
                                    • Soumission finale :<\/strong>Assurez-vous que le code final et le rapport sont li\u00e9s \u00e0 des incr\u00e9mentations sp\u00e9cifiques de sprint.<\/li>\n<\/ul>\n

                                      \ud83d\udee0\ufe0f Protocoles de communication<\/h2>\n

                                      Une communication claire r\u00e9duit les frictions. \u00c9tablissez les r\u00e8gles de base d\u00e8s le d\u00e9but du projet.<\/p>\n

                                        \n
                                      • Canal :<\/strong>D\u00e9finissez o\u00f9 parler de quoi. Utilisez des canaux sp\u00e9cifiques pour les questions techniques et d’autres pour les mises \u00e0 jour g\u00e9n\u00e9rales.<\/li>\n
                                      • D\u00e9lais de r\u00e9ponse :<\/strong>Convenez des d\u00e9lais de r\u00e9ponse attendus pour les messages.<\/li>\n
                                      • Fr\u00e9quence des r\u00e9unions :<\/strong>Tenez-vous au planning. Si vous dites 9 heures, soyez l\u00e0 \u00e0 9 heures.<\/li>\n
                                      • R\u00e9solution des conflits :<\/strong>D\u00e9finissez comment les d\u00e9cisions sont prises. Est-ce par consensus ? Vote ? Ou le Product Owner d\u00e9cide-t-il ?<\/li>\n<\/ul>\n

                                        \ud83d\udcc8 Suivi des progr\u00e8s<\/h2>\n

                                        Visualiser les progr\u00e8s aide l’\u00e9quipe \u00e0 rester motiv\u00e9e et consciente des risques.<\/p>\n

                                          \n
                                        • Vitesse :<\/strong>Suivez combien de points d’histoire sont accomplis par sprint. Utilisez cela pour planifier les sprints futurs avec plus de pr\u00e9cision.<\/li>\n
                                        • Graphiques d’\u00e9volution des t\u00e2ches restantes :<\/strong>Utilisez un graphique pour montrer le travail restant. Il doit diminuer progressivement au cours du sprint.<\/li>\n
                                        • Suivi des bogues :<\/strong>Enregistrez les bogues s\u00e9par\u00e9ment des fonctionnalit\u00e9s. N’autorisez pas les bogues critiques \u00e0 bloquer l’objectif du sprint.<\/li>\n<\/ul>\n

                                          \ud83c\udf93 Pr\u00e9paration pour l’avenir<\/h2>\n

                                          Terminer un projet en utilisant cette liste de v\u00e9rification procure des comp\u00e9tences concr\u00e8tes pour le march\u00e9 du travail. Les employeurs valorisent l’exp\u00e9rience avec les m\u00e9thodologies Agile.<\/p>\n

                                            \n
                                          • Portfolio :<\/strong> Documentez votre processus Scrum. Incluez des captures d’\u00e9cran de vos tableaux et des comptes rendus de vos r\u00e9trospectives.<\/li>\n
                                          • R\u00e9sum\u00e9 :<\/strong> Listez les outils et les pratiques sp\u00e9cifiques que vous avez utilis\u00e9s (par exemple : \u00ab G\u00e9r\u00e9 une \u00e9quipe de 5 personnes en utilisant le cadre Scrum \u00bb).<\/li>\n
                                          • Entretiens :<\/strong> Soyez pr\u00eat \u00e0 discuter de la mani\u00e8re dont vous avez g\u00e9r\u00e9 les conflits ou les changements de p\u00e9rim\u00e8tre durant votre projet.<\/li>\n<\/ul>\n

                                            \u2705 Liste de contr\u00f4le de mise en \u0153uvre finale<\/h2>\n

                                            Avant de commencer votre premier sprint, assurez-vous que les \u00e9l\u00e9ments fondamentaux suivants sont en place.<\/p>\n

                                              \n
                                            • \u2610 Les membres de l’\u00e9quipe ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s et leurs r\u00f4les attribu\u00e9s.<\/li>\n
                                            • \u2610 Un canal de communication a \u00e9t\u00e9 \u00e9tabli.<\/li>\n
                                            • \u2610 Un d\u00e9p\u00f4t de contr\u00f4le de version a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 et partag\u00e9.<\/li>\n
                                            • \u2610 L’environnement de d\u00e9veloppement a \u00e9t\u00e9 configur\u00e9 pour tous les membres.<\/li>\n
                                            • \u2610 La premi\u00e8re liste de produits a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e et prioris\u00e9e.<\/li>\n
                                            • \u2610 Le premier objectif de sprint a \u00e9t\u00e9 d\u00e9fini.<\/li>\n
                                            • \u2610 La r\u00e9union de planification du sprint a \u00e9t\u00e9 programm\u00e9e.<\/li>\n
                                            • \u2610 L’horloge du stand-up quotidien a \u00e9t\u00e9 convenue.<\/li>\n
                                            • \u2610 Le format de la r\u00e9trospective a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n

                                              En suivant cette approche structur\u00e9e, les \u00e9tudiants ing\u00e9nieurs peuvent aborder des projets complexes avec confiance. Le processus est it\u00e9ratif. Il exige de la discipline, mais la r\u00e9compense est un produit fonctionnel et une compr\u00e9hension plus approfondie des pratiques professionnelles en g\u00e9nie.<\/p>\n

                                              Souvenez-vous, l’objectif est l’am\u00e9lioration continue. Chaque sprint offre une opportunit\u00e9 de faire mieux que la pr\u00e9c\u00e9dente. Utilisez le cadre Scrum non seulement pour r\u00e9ussir un cours, mais pour b\u00e2tir une base solide pour une carri\u00e8re d’ing\u00e9nieur r\u00e9ussie.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                              Les projets d’ing\u00e9nierie dans le milieu universitaire refl\u00e8tent souvent les d\u00e9fis du d\u00e9veloppement logiciel du monde r\u00e9el. Sans approche structur\u00e9e, les dynamiques de groupe peuvent se d\u00e9liter, les d\u00e9lais peuvent…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":228,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_yoast_wpseo_title":"Liste de contr\u00f4le Scrum pour les \u00e9tudiants en g\u00e9nie (guide pour les \u00e9tudiants du premier cycle)","_yoast_wpseo_metadesc":"Une liste de contr\u00f4le pratique Scrum pour les \u00e9tudiants en g\u00e9nie du premier cycle. 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